پیشرفت تحصیلی یکی از موضوعاتی است که در حوزه آموزش عالی و سیستم دانشگاهی هر کشوری اهمیت زیادی دارد، چارچوبی که برای پیشرفت تحصیلی ترسیم می­شود می­تواند آینده یک کشور یا ملت را تحت تأثیر قرار دهد. شناخت عواملی که بر پیشرفت تحصیلی تاثیر می­گذارند می­تواند هدف مهمی باشد که برای رسیدن به آن شایسته است که به یک تحقیق جامعه­شناسانه دست زد. پیشرفت تحصیلی از نظر لغوی در فرهنگ معین به معنای جلو رفتن، ترقی و ارتقاء و پیروی در به­دست آوردن چیزی است. در فرهنگ عمید، پیشرفت به معنای پیش­روی و پیروی ذکر شده است، به همین اساس پیشرفت تحصیلی عبارت است از سرعتی که دانش­آموز در تکمیل پایه­ها و درجات گوناگون دارد. برحسب مقدار پیش­افتادگی و سرعت یا عقب­ماندگی وی اندازه­گیری می­شود. اما منظور از پیشرفت تحصیلی در جریان تحقیق، میزان موفقیت دانش­آموزان در دروس مدرسه است که از طریق معدل ریز نمرات دروس مختلف دانش­آموزان است. تحقيق حاضر را به دليل استفاده از پرسشنامه مي‌توان جزء تحقيقات پيمايشي طبقه­بندي كرد. ابزار اندازه­گيری در اين تحقيق، پرسشنامه است که در قالب سوال های باز و بسته برای جامعه آماری اين تحقيق طراحی شده است. جامعه مورد مطالعه در اين تحقيق شامل 8184 نفر دانشجویان دانشگاه پیام­نور در سال 1388 بوده است که از طریق فرمول کوکران حجم نمونه مورد نظر به تعداد 366 نفر به دست آمده است. برای نمونه­گیری در پژوهش حاضر از شیوه سهمیه­ای استفاده شده است. یافته­ها حاکی از آن است که بین تقید به نمازخواندن و وضعیت تحصیلی پاسخگویان و همچنین بین روزه­ گرفتن و وضعیت تحصیلی پاسخگویان در سطح 99 درصد رابطه معنادار وجود دارد. همچنین این رابطه در سطح 95 درصد بین میزان دینداری و وضعیت تحصیلی پاسخگویان صادق است. اما آنچه از تحلیل یافته­های پژوهش بر می­آید؛ بین پرداخت زکات، امر به معروف، نهی از منکر و وضعیت تحصیلی پاسخگویان رابطه معناداری وجود ندارد.

کلید واژه­ها: دانشگاه پیام­نور ایلام، فرهنگ دینی، پیشرفت تحصیلی.